Kim'den HaberlerRuh SağlığıSektörden Haberler

AKIL OYUNLARI ATÖLYESİ BAŞLIYOR!

AKIL OYUNLARI ATÖLYESİ BAŞLIYOR!

AKIL OYUNLARI ATÖLYELERİ 5 Nisan 2014 Cumartesi günü 11:00-13:00 arasında BAŞLIYOR…
HER ŞEY BEYİNDE BAŞLAR.
ZEKA OYUNLARI TURNUVALARINA HAZIRLIK PROGRAMI

akıl oyunları atölyesi görsel

AYRINTILI BİLGİ
Zeka ve Dikkat Becerilerini Güçlendirmek için Yapılandırılmış Akıl Oyunları

KATILIMCILAR: 1.2.3.4. sınıf öğrencileri
SÜRE ve SIKLIK: Haftada bir, 2 ders (her cumartesi 11:00-13:00 arası)
ÜCRET AYLIK: 300TL
BAŞVURU: OKUL REHBERLİK SERVİSİ
DERSLİKLER: DOĞA ACIBADEM OXFORD KOLEJİ

Kim Psikoloji ve Ruh Sağlığı Derneği işbirliği ile Doğa Kolejindeki öğrencilerimiz için her biri birbirinden eğlenceli zeka ve dikkat geliştirme oyunlarıyla çocuklarımızın zekalarını geliştiriyor dikkatlerini güçlendiriyoruz.

Tek bir gerekçemiz var: Çocuklarımız çok yüksek potansiyelle doğuyor, etkin kullanmadıkları her bir potansiyel zamanla köreliyor. İki örnekle bunu açıklayabiliriz. Yeni doğan bir çocuğu akvaryuma koyduğunuzda yürümeye gayret ettiğini görebilirsiniz. Daha sonra kullanmadığı bu yeteneğinin körelmesinden dolayı yürümeyi tekrar öğrenmek üzere unuttuğunu gözleyebilirsiniz. Aynı şekilde biz yetişkinlerin birbirinden hiç ayıramadığı mirketleri çocuklar ayırabilmekte her birinin farklı hayvan olduğunu algılayabilmektedirler. Bizler gibi yetişkin olduklarında ise artık bütün mirketler onlara da birbirinin aynısı gelecektir. Bunu uzak doğulu insanları birbirine benzetmemiz fakat onların birbirlerini ayırtetmelerinde de görebiliriz. Veya ikizleri olanların çocuklarını ayırabilirken diğerlerinin karıştırması gibi… Tek fark uyaran yoksunluğu. Bizler yeterli uyarıcıyı sağlar ve etkili materyallerle çocuklarımızın potansiyellerini korumayı başarabilirsek en büyük başarı bu olur. Yeterki doğuştan getirdikleri fıtri cevherlerini koruyabilelim ve emanetlerimize sahip çıkabilelim.

PROGRAMIN AMACI:
Bireyi yaptığı işe yoğunlaşmasını engelleyen unsurlarla etkin mücadele etmesi için eğitmek ve yüksek performans göstermesini sağlamaktır. Bu programla; “Dikkatimi yaptığım işe veremiyorum, derslerimi yetiştiremiyorum, ders çalışırken dalıp gidiyorum, sınavlarda dikkatsizlik yüzünden sürekli hatalar yapıyorum, okuduklarımı veya dinlediklerimi tam anlayamıyorum, bir türlü istediğim performansı gösteremiyorum” ve benzeri bahaneleri ortadan kaldırılması hedeflenmektedir. Bu eğitimi alan bireylerin, gerçek performanslarının üzerinde bir başarı gösterecekleri kabul edilmektedir.

PROGRAMIN İÇERİĞİ:
Programın içeriğinde zekâ ve dikkat becerilerini geliştirmeye yönelik teorik bilgiler verilmekte ve pratik uygulamalar yapılmaktadır. Zekâ ve dikkat geliştirici oyunlar oynatılmakta ve egzersizler yapılmaktadır.

PROGRAMIN KAZANÇLARI:
Dikkat ve zekâ becerileri gelişecektir.
Derslere dikkatlerini verebilecekler.
Sınavlarda dikkatsizlikten dolayı yaptıkları hatalar azalacak.
Unutkanlık problemi azalacak.
Özgüvenleri artacak.
Motivasyonları artacak.
Duygusal problemlerle ve kaygıyla baş etmeyi öğrenecekler.
Ders çalışmaya daha istekli olacaklar.
Gerçek performanslarını sergileyebilecekler.
Sınavlarda aldığı notlar ve ders başarıları artacak.

PEDAGOJİK FAYDALARI:
İnsanların zihinsel potansiyelini açığa çıkartmaya yardımcı olur. Zeka gelişimine katkı sağlar. Azim ve sabır gidi değerlerin kazanılmasında etkindir. Pedagojik olarak bu oyuncaklarla meşgul olan çocukların aşağıdaki becerilerinde yükselme görülür:

GÜÇLENEN BECERİLER:
Dikkat & konsantrasyon & odaklanma, algılama, şekil-uzay konumu algısı, şekil-zemin algısı, hareket zaman etüdü, el-göz koordinasyonu, muhakeme & mukayese, analitik düşünme & akıl yürütme, soyut düşünme, problem çözme, sınıflama & sıralama, tüme varım & tümden gelim, benzerlik görme & farklılık ayırma, parça-bütün ilişkilerini kurma, bütünleştirme & eşleştirme & tamamlama & ardışıklık, merak & keşif, mucitlik & üretkenlik & yaratıcılık, hedefe odaklanma, bağımsız iş yapabilme, ince motor hareketlerde pratiklik.

ÖRNEK OYUNLAR:

ve yüzlercesi…

akıl oyunları atölyesi görsel

Yorum Yap

Konuşalım

T: +90 216 428 7546
E: [email protected]