Rehber Öğretmenler Zirvesi Tamamlandı.

07 Mayıs 2011 Cumartesi günü İGEDER’in düzenlediği Ulusal Rehber Öğretmenler Zirvesi’nde Türkiye’nin dört bir tarafından 200’ü aşkın öğretmen buluştu.

İlköğretim okullarında görev yapan yöneticilerin, öğretmenlerin ve üniversitelerin PDR bölümlerinde okuyan öğrencilerin büyük ilgi gösterdiği zirve Özel Derya Öncü Koleji Konferans Salonu’nda gerçekleştirildi.

Gün boyu büyük bir ilgi ve katılımla gerçekleşen Zirve’nin açılış konuşmasını yapan Dernek Başkan Yardımcısı İsmail CİHANGİR, hayattan kopuk, fıtrattan kopuk, kendine yabancılaşan insan ve eğitim anlayışına karşı çözüm üretmek zorunda olduğumuzu belirtti. Rehber öğretmenlere “Yetenekleri keşfedin, cesareti ödüllendirin!” tavsiyesinde bulunan Cihangir konuşmasını “Müdür okulun beyni ise rehber öğretmenler de okulun kalbidir.” diyerek bitirdi.

Cihangir’in ardından kürsüye gelen MEB İlköğretim Genel Müdürlüğü Teftişten Sorumlu Şube Müdürü Şakir CANÖZ ise konuşmasında eğitimde rehberliğin ve rehber öğretmenlerin önemine vurgu yaptı.

Rehber Öğretmenler Zirvesi Açılış Paneli, MEB Personel Genel Müdürlüğü Şube Müdürü Kutlay Şimşek, İstanbul İl MEM Özel Eğitimden Sorumlu Şube Müdürü Halis KURALAY ve Marmara Üniversitesi’nden Dr. Mustafa Otrar’ın katılımıyla gerçekleşti.

Heyecanlı ve katılımlı bir tartışma platformuna dönüşen Panel katılımcıların sorularıyla sona erdi.

Öğleden sonraki ilk oturumda Türkiye’nin çeşitli şehirlerinden katılan Rehber Öğretmenler tarafından, özgün proje ve etkinlikleri içeren 4 bildiri sunuldu.

Zirve, MEB Şube Müdürü Kutlay Şimşek’in yönetiminde “Rehber Öğretmenlerinin Meslekleşme Süreci ve Devlet Okullarında Görev Alan Rehber Öğretmenlerin Sorunları, İhtiyaçları ve MEB’den Beklentileri” başlıklı çalıştayla sona erdi.

Kapanış ve değerlendirme oturumunda kısa bir konuşma yapan Dernek Başkanı Yrd. Doç. Dr. İbrahim Hakan Karataş, “bireysel deneyimlerimiz ve uygulamaya dönük sorunlarımızı tartışırken küresel gelişmeleri göz ardı ederek sorunlara kalıcı ve uygulanabilir çözümler üretebilme kabiliyetimizin zayıflayacağına dikkat çekti.

Gönüllü Öğretmen Zümreleri Koordinatörü Gökhan ERENOĞLU; İGEDER’in branşlara yönelik zirve faaliyetlerine devam edeceğini söylerken, üçüncüsü Kasım ayında yapılacak olan “Ulusal Öğretmenim Sempozyumu”nda meslektaşlarımızdan yoğun ilgi beklediklerini belirtti.

Zirvede sunulan bildirilerle beraber video görüntülerine ve zirve resimlerine www.igeder.org.tr adresinden bütün öğretmenler ücretsiz ulaşabilir.

İGEDER, daha önce de Sınıf, Türkçe / Edebiyat, Tarih, Okul Öncesi ve Fen ve Teknoloji Öğretmenleri zirveleri geçekleştirmişti.

İGEDER REHBER ÖĞRETMENLER ZİRVESİ Çalıştayı Sonuç Bildirgesi

İGEDER tarafından 07.05.2011 tarihinde düzenlenen, “Rehber Öğretmenler Zirvesi”, kamu ve özel öğretim kurumlarında çalışan Rehber Öğretmenler ile değişik üniversitelerin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü öğrencilerinden oluşan toplam 200 kişinin aktif katılımıyla Özel Derya Öncü Koleji konferans salonunda gerçekleştirilmiştir.

Açılış paneli, bildiriler ve müzakereler oturumu ve çalıştayda görüşülerek alınan kararları kamuoyuna saygıyla sunarız.

İGEDER REHBER ÖĞRETMENLER ZİRVESİ SONUÇ BİLDİRGESİ

 

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri mevzuatı, yeni ve farklı bir çağda yaşandığı gerçeğinden hareketle toplumdaki yeni insan vizyonuna uygun şekilde, günümüzün bireysel ve toplumsal ihtiyaçları göz önüne alınarak yenilenmelidir.

 

Milli Eğitim Bakanlığı’nca PDR mezunlarının rehber öğretmen olarak atanması durumunda Psikolojik Danışman unvanını kaybetmemesi hususunda gerekli çalışmalar yapılmalıdır.

 

Rehber Öğretmenlerin görev tanımı, kurum içerisindeki konumları ve çalışma saatleri netleştirilmelidir.

 

Yönetim hiyerarşisinde rehberlik hizmetleri ve rehber öğretmenlerin sundukları hizmetler konusunda anlayış geliştirme eğitimleri yapılmalıdır.

 

Rehber öğretmenlere yönelik hizmet içi eğitimlerin daha sağlıklı ve daha sık yapılması için Bakanlığımız Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü İle Hizmetiçi Eğitim Daire Başkanlığı arasında bir çalışma yapılmasına ihtiyaç vardır. Bu konuda en çok ihtiyaç duyulan eğitimlerin tespitine yönelik bir anket hazırlanarak sonucunun rapor halinde Bakanlığa ulaştırılmasına karar verilmiştir.

 

İdareci ve öğretmenlere yönelik müşavirlik hizmetleri için yönetsel bir çerçeve hazırlanarak, bu hizmeti vermek üzere Rehberlik Araştırma Merkezlerinde görevli ve alanında lisansüstü eğitimi olan süpervizörlerin/formatörlerin istihdam edilmesi sağlanmalıdır.

 

Yerinde ve iyi işleyen bir denetim anlayışı olmaksızın, eğitimde sağlıklı bir gelişme de olmayacağı düşüncesinden hareketle; Rehber öğretmenler ile Özel Eğitim alanı öğretmenlerinin teftişleri için alan mezunu müfettişlerin istihdamına ağırlık verilmelidir. Bunun yanı sıra bakanlık ve eğitim müfettişleri, bu alanların teftişine temel teşkil edecek şekilde yetişmeleri için hizmet içi eğitime alınmalıdır.

 

“Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Meslek Etiği İlkeleri” oluşturulmalı ve etik ilkelerinin alana kaynaklık eden çerçevesi belirlenmelidir.

 

Özel öğretim kurumlarında çalışan rehber öğretmenlerin iş güvencelerinin sağlanmasına yönelik çalışma başlatılmalıdır.

 

Bakanlığımız bünyesindeki rehber öğretmen norm açığının, bu alanda akademik kariyer yapmakta olup bir kurumda çalışmayanlar ile üniversitelerin bünyesindeki akademik kadrolarda çalışanlardan, yarı zamanlı olarak okullarda görevlendirilmeleri suretiyle ihtiyacı karşılayacak şekilde giderilmesi yoluna gidilmelidir.

 

“Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık” alanının genişliği, okul rehberlik hizmetlerinin yanı sıra hastaneler, ceza ve tutukevleri, özel rehabilitasyon merkezleri vb. farklı kurumlar bünyesinde istihdam edilmelerinden dolayı sosyoekonomik haklarının takibi için bir meslek odası kurulmalıdır. İhtiyaç duyulan meslek odasının kurulması için ilgili sivil toplum kuruluşları ve bakanlık arasında karşılıklı müzakere imkânı sağlanmalıdır.

 

E-okul, RAM ve okul içi rehberlik hizmetleri modülünün geliştirilerek kurumlar arası otomasyonunun sağlanması için gerekli altyapı çalışmalarının bir an önce tamamlanması sağlanmalıdır.